虽然是张涛先挑事骂人, 但希希先动手，所以两个班的班主任都倾向于各打五十大板，即都说教一通, 然后息事宁人。
对于这个结果, 余兰英无法接受。
俗话说得好, 先撩者贱，在余兰英看来，张涛就是那个先撩架的贱人。
另外, 虽然都说人之初性本善，小孩子都是天真单纯的，但了解多了, 才知道并非如此。
小孩子是有很多东西不懂, 可也正因为他们是一张白纸, 才更容易涂抹, 他们会跟着身边人去学习做人。
通常来说, 父母是影响孩子最深的，所以大多数孩子身上有父母的特性。良善的父母养出的孩子大多良善，凶恶的父母养出的孩子, 也更容易走上犯罪道路。
而被父母无底线娇惯长大的孩子，则更容易养成霸道自私的性格, 变成熊孩子。
像张涛，他就是个典型的熊孩子。
除了父母, 身边人对孩子的影响也不会小。
所以有些孩子，刚开始好好的，但在走出家庭，或者走出社会后，慢慢染上了坏习惯, 这都是受到了身边人的潜移默化。
幼儿园也是一个小社会，这些来自不同家庭的孩子每天待在一起，肯定会受到影响。
而今天这场争执，看起来是两人都有错，也没人受重伤，所以各打五十大板很合理。
但他们吵架的原因是什么？
是张涛不遵守老师定下的规则，霸占秋千架。
希希动手的原因又是什么？
是张涛辱骂她的父母。
如果张涛被揍得很惨，脸青了或者头破了，老师提出和解，余兰英不会有意见。
可他比希希大半岁，个头更高，人也更胖，虽然两人都没有明显外伤，但打起来时谁吃亏，真不好说。
本身打架时希希就不占优，张涛错处还更多，各打五十大板，岂不等于他没受到任何惩罚？
而他们之间，除了打的那一架，还有口角纷争。
别觉得言语伤不了人，在很多时候，它带来的精神伤害更严重。
争吵过程中，张涛说的那些话已经散播并流传出去，万一幼儿园里有孩子记住了，以后和希希发生争执，难免对她造成二次伤害。
此外，在刘老师复述时，张涛除了说他们要死了，还说他们欠了一屁股债，以及希希是乡下来的，让她赶紧滚回乡下。
欠债这事好说，他们没有外债，这是子虚乌有的事。
但他们家是乡下来的这件事，是事实。
余兰英并不以乡下人的身份为耻，往上倒三代，这些城里人大多都是乡下泥腿子出身。
过去不代表什么，重要的是未来。
只要有本事，能赚到钱，那些现在看不起他们的人，不管背后舌根嚼得多厉害，当面也得对他们客客气气的。
可小孩子不懂当面一套背面一套，甚至幼儿园的孩子，很多连乡下来的什么意思都不知道。
也正因为如此，当他们知道这是什么意思后，会做出什么事，不好说。
孤立都算好的，严重了可能出现霸凌。
在国内，尤其是这个年代，孩子们接收到的信息比较少，也比较单纯，所以霸凌这种事比较少。
但少，不是没有。
改开以后，大量农村人进城务工，很多能安顿下来的，会想方设法把孩子带到城里念书。
这些孩子刚到城里，人生地不熟，有些甚至普通话都说得不太好，很难融入，也很容易被欺负。
所以这个时期，农民工子女相对来说更容易遭到霸凌。
这也是余兰英考虑过后，决定让希希读小班的主要原因，她普通话说得还行，小班同学认识的时间也不长，哪怕不会说本地话，她融入进去也相对容易一些。
希希确实融入得不错，入学才一个多月，就和班里的人都混熟了。
她能融入得这么顺利，也有部分原因是小班的学生不懂什么是乡下人，所以他们不会把人分门别类，去孤立和他们不一样的人。
但经过何秀芳的“教导”，张涛懂了，并将其作为武器，用来攻击希希。
如果今天他没有受到惩罚，以后他是不是会更有恃无恐？
其他孩子看到后，又会不会有样学样？
到那时候，希希还能像现在这样无忧无虑吗？
作为母亲，余兰英必须看得更远，才能尽可能地为女儿扫清更多可能出现的障碍。
所以这一次，她绝不妥协！
但想说服两个班的班主任，甚至是幼儿园顺她的意来，仅从希希可能受到的伤害出发是不够的。
她得扯大旗。
余兰英想着，开口说道：“两个孩子打架，确实不是什么大问题，口头教育几句就够了。”
刘老师和小（三）班的黄老师闻言都松了口气，她们当老师的，其实不怕孩子吵架甚至打起来。
没办法，见得太多了，哪怕刚开始会慌，时间长了也淡定了。
只要不打得头破血流，一般没什么大问题。
而幼儿园只有这么大，就算她们不会时时刻刻守着班里的孩子，真打起来，她们也能及时赶到，不至于让两个孩子打得头破血流。
像今天，基本两人一打起来，她们就赶到了，所以两人都没有受伤。
她们最担心的，是胡搅蛮缠的家长，孩子没事都要搅三分，实在让人头疼。
好在，刑砚希同学的家长很讲道理。
但两个老师这口气没松完，就听到余兰英话音一转：“不过，我认为张涛同学的思想，很有问题，不及时纠正，怕是会影响到咱们幼儿园的声誉啊！”
两名老师愣住，先后撇头看了眼张涛，迟疑说道：“不至于吧？”
“怎么不至于？”
余兰英反问并举例说，“他咒我和我丈夫死就算了，这只能说明他不知道尊重人。说我们欠了一屁股债也还好，只能说他小小年纪就学会造谣了。”
刘老师唇角微抽，心想余兰英一个算了一个还好，听着是挺和气的，可后面给人扣的帽子是真不小。
黄老师帮自己学生说话道：“张涛年纪还小，应该不懂这些，都是别人教的。”
之前两名老师不清楚两家住一块，但下午希希和张涛打起来，调出资料后，她们都知道余兰英认识张涛家长了。
甚至，她们还怀疑余兰英夫妻和张涛父母有矛盾，而张涛说的这些话，也八成是他父母教的。
黄老师虽然没点名道姓，但她认为余兰英明白她的意思。
余兰英确实听明白了，可她不打算将纠纷限制在她跟何秀芳之间。
何秀芳肯定不是个好人，她心眼确实小，也自私自利，是非观很弹性，但要说她穷凶极恶，也不至于。
所以她跟人有了矛盾，最常用的手段就是背后嚼舌根，再严重也不过当面吵架甚至是打架。
余兰英前世能经营起连锁店，可以说什么事都经历过，所以何秀芳能耍的那些手段，很难伤害到她。
反之，除非她做出违法的事，否则将矛盾限制在成年人之间，她也很难伤害到何秀芳。
但何秀芳并非无敌，她有一个很大的弱点，那就是张涛。
但张涛还是个孩子，哪怕他很熊，讨人嫌，余兰英也不可能对他做什么。所以她必须抓住这次机会，狠狠给张涛一个教训。
张涛是何秀芳的七寸，他吃了教训，她以后才会有顾忌。
因此，余兰英不可能顺着黄老师的话调转矛头。
但余兰英没有跟黄老师争辩，她点了下头说：“是，他年纪小，他不懂，可骂人的时候，他一句话都没少说。都说三岁看大，他现在都这样，以后大了能不长歪？”
余兰英这话，黄老师是赞同的，她也觉得张涛的性格很有问题。
如果张涛父母讲道理，她肯定会跟他父母好好谈谈，争取把他的性格扭过来。可开学已经快两个月，足够她了解到何秀芳是一个什么样的人。
那就是一个典型的，溺爱孩子且喜欢胡搅蛮缠的家长。
家长都不觉得孩子性格有问题，她一个外人，何必去讨人嫌。反正她只是张涛一个阶段的老师，最多也不过带他三年，以后他因为性格吃亏，甚至走入歧途，也怪不到她。
也正因为这种想法，她才希望能说服余兰英息事宁人，免得等何秀芳来了，两边吵得不可开交，将小事闹大。
看出黄老师的意思，余兰英说道：“确实，就算张涛以后长歪了，到能危害社会的程度，至少也是几十年后的事，和你们有什么关系？”
黄老师表情僵住，虽然她心里确实这么想，但被这么直接说出来……
见黄老师脸色不太好，刘老师想出声打圆场，可她话还没说出来，余兰英就往下说了：“可你们真的能确定，放任他这么歧视同学，真的不会引起大规模的校园暴力，致使幼儿园多年的声誉毁于一旦吗？”
在这个年代，校园暴力算是一个新词，很多小地方的人因为信息封闭，都没听说过这个词。
但沪市是大城市，人们接触信息的方式比较丰富，哪怕身边没有出现过这种事，刘老师和黄老师也听说过相关事件。
何况余兰英再次提起幼儿园的声誉，两名老师不得不重视起来。
刘老师将打圆场的话咽了回去，黄老师则脸色勉强道：“这是不是有点太危言耸听了？”
“呵。”
余兰英笑了一声，但眼里满是嘲讽：“有句话叫‘不以恶小而为之’，意思是有些坏事看起来微不足道，但次数多了，小恶也会铸成大错。黄老师你可能觉得，我们一家确实是从乡下搬来的，张涛说我女儿是乡下人，让她滚回乡下没说错……”
黄老师连忙打断：“余女士你误会了，我没有觉得张涛没说错，我也教育他了。”
“嗯，你没有这么想，但你觉得这不是大问题，口头教育几句就够了，”余兰英说道，“你也没有觉得这是一种歧视，对吗？”
黄老师沉默下来。
“张涛为什么会用‘乡下人’来攻击我女儿？因为他，哦，也可能是他父母告诉他，城里人高人一等。而我女儿是乡下来的，所以她不配和他成为同学，就算她占理，也不配跟他争吵。”
黄老师看一眼一脸懵的张涛，忍不住说：“应该没那么夸张吧？”
“黄老师觉得夸张，但我觉得自己委婉了，”余兰英冷笑，“黄老师，刘老师，你们要知道近朱者赤近墨者黑，今天张涛这么明目张胆地歧视同学，却没有受到任何处罚，明天其他同学会不会有样学样？其他城里的孩子，会不会跟着歧视农村来的孩子？本地的孩子，又会不会歧视外地来的孩子？”
黄老师再次哑然，刘老师的表情却渐渐严峻，余兰英说的是她之前没有想过的。
虽然沪市教育已经开始改革，孩子基本都是按片区入学，但这时候沪市的户口政策没那么严格。
比如对口附属幼儿园的福苑小区，就有至少三分之一的住户是外地人，这些外地人中，农村来的也有。
这些买了房的人，家长不说，孩子要上学的，基本都有蓝印户口。
有些没有户口的，也会通过其他方式，上离家更近，教育条件也更好的附属幼儿园。
“我们幼儿园有九个班，两百多名学生，其中多少孩子是外地人，又有多少孩子来自乡下，今天轻轻揭过这件事，你们敢保证，这些孩子不会像我女儿一样，被人指着让她滚回乡下吗？”
余兰英锐利的目光扫过两名无言的老师，继续说道，“甚至，当所有本地的，城里的孩子接受人分三六九等后，你们敢保证，沪市本地的城里孩子，不会组团欺负外地的，乡下的孩子？如果发生这样的恶性事件，附属幼儿园会不会被树立成反面典型？”
余兰英轻笑一声，语气平和，但问题很尖锐，“到那时候，你们觉得附属幼儿园还能维持现在的声誉？家长还能放心把孩子交给你们？”
刚听余兰英拿幼儿园声誉说事时，黄老师其实觉得她有点上纲上线，但听到这里，她完全没说服了。
甚至觉得如果不给张涛一个教训，情况真的会像余兰英描述的那样发展。
而那样的结果，她和刘老师都承担不起。
原本她们想说服两边家长各退一步，和平解决今天的纠纷，也免得事情闹到园长那里去。
可现在，两人都觉得事情压不住了。
两人正犹豫着要不要找园长来主持大局，余兰英就再次开口了：“我相信，刘老师你们肯定不希望看到这一幕，同时我也知道，你们只是老师，有自己的难处，所以我认为，不如把这件事报给林园长，让她来处理。”
余兰英愿意递台阶，刘、黄两位老师自然愿意把握住机会，前者忙起身道：“我去喊林园长过来。”
……
林园长的办公室离得不远，她虽然不知道余兰英来了后，小班教职工办公室里的谈话内容，但下午发生的事，她其实是清楚的。
但因为刘、黄两位都不是刚入职的新老师，经验很足，她相信她们能处理好这件事，就没打算插手。
也因为这样，当刘老师来找她，说调解遇到困难时，她脸上有掩饰不住的惊讶，起身问：“发生什么事了？”
刘老师没有隐瞒，将余兰英来后说的那些话都复述了一遍。
林园长听完忍不住皱眉，问起邢砚希和张涛打架的前因后果，并着重询问张涛都骂了什么话——
她虽然知道两人打架的事，但细节并不清楚。
听刘老师说完，林园长眉毛皱得更深，问道：“你们最开始打算怎么处理？”
刘老师垂下头，说了息事宁人的打算。
“糊涂！”
林园长眉毛都拧了起来，“你们也是有经验的教室了，处理学生矛盾时怎么能只知道和稀泥？次数多了，哪个家长还能信服你们，我们幼儿园，又怎么保持在家长心里的威信？”
刘老师早就后悔了，这会更是脸颊滚烫：“园长，我知道错了，邢砚希的家长还在办公室里等着，我们现在是要按她的意思来吗？”
“她提了什么要求？”
刘老师摇头：“她还没说。”
林园长想了想说：“我去跟她谈。”
……
半分钟后，林园长带着刘老师走进小班教职工办公室。
因为邢砚希是九月下旬入学的，又走了林园长的路子，所以她记得余兰英，进办公室后笑着跟她打了声招呼。
寒暄过后，林园长看一眼不远处一脸彷徨的张涛，提出去她办公室聊。
余兰英没有提出反对，交代希希乖乖坐在办公室里等自己，便和林园长一起出去了。
进到园长办公室，林园长带上门，便向余兰英道歉，一为张涛欺负希希，二为刘、黄二人并不成熟的处事。
余兰英没有说不在意，只说：“我相信林园长会给出更公平公正的处理结果，也相信您不会让学生在附属幼儿园的几年时光，被阴霾笼罩。”
林园长摆手：“你不用给我戴高帽。”
“我说的这些话都是真心的。”余兰英面色不改道。
林园长笑着摇头，说出自己的处理办法，她会让张涛向希希道歉，另外会组织全体师生开会，以这件事为例，给孩子们上一堂思想教育课。
余兰英听后问：“讲述案例的时候，会说出学生名字吗？”
“不会。”林园长看余兰英一眼，“我组织这场会议，是不希望园内有孩子再被歧视欺负，这一点，针对所有孩子。”
余兰英哦了声，脸上看不出不满。
当然，她心里其实也没什么不满，她虽然不喜欢张涛，但没到想看他被霸凌的程度。
不过目睹下午希希和张涛争吵的人不少，就算学校组织开会时没有点名道姓，知道这件事的学生和可能从孩子口中听说这事的家长，肯定能想到例子中欺负人的是谁。
有幼儿园方面的约束，张涛不至于被欺负，但肯定要受一段时间的冷待。
对一个四岁多的孩子来说，被冷待并不会好受。
所以余兰英对林园长提出的解决办法，基本满意，只有一点……她沉吟着开口：“其实我认同黄老师说的一句话，张涛才四岁，应该不懂这些，他说的这些话应该是别人教的，而教他的人，很可能是他的家长。”
林园长将下巴放在交叉的手背上，看了余兰英一会，问道：“所以？”
“所以参加这场会议的，我认为不能只有孩子，而应该让家长们都来听一听，只有这样，才能让他们知道，他们的言传身教，会给孩子带来多么不好的影响。”
虽然像何秀芳这样的人，就算知道自己影响了孩子的三观，也不会在意，因为她不觉得自己三观有问题。
但如果张涛被拎出来当成反面典型，哪怕他自己听不懂，何秀芳这个能听懂的，肯定也会有所顾忌。
那么张涛可能一直不懂吗？
答案是不可能，就算他不懂，他班里的同学不懂，那些同学的家长也会懂，家长懂了肯定会告诉自己孩子，所以迟早，张涛会从同学口中知道他是这场会议的反面典型。
张涛三观再不正，也只是个孩子，当他知道自己是反面典型，肯定会觉得羞耻。他受到了影响，何秀芳才有可能投鼠忌器，以后不敢随便在儿子面前嚼舌根。
如果能达到这效果，对幼儿园来说绝对不是坏事。
林园长考虑清楚，痛快答应下来。
两人刚谈好，就有哭嚎声从外面传来：“我可怜的儿子啊！你怎么被打成这样了，余兰英呢？她女儿把我儿子打成这样，必须给我一个交代！”
听清外面的声音，余兰英和林园长对视一眼，都有点怀疑自己眼神不好，以至于刚才没看见张涛脸上的伤。
两人走出去，到了大办公室，就看到何秀芳捧着她儿子的胖脸在哭嚎，而那张肥嘟嘟的脸上，没有半点伤痕淤青。
刘老师和黄老师也馒头黑线，后者忍不住讥讽：“涛涛妈妈，涛涛比邢砚希高，长得也比邢砚希壮，就算真打起来，他受伤的概率也不大，何况他们一打起来，就被我和刘老师拉开了，你这哭的……”忒没道理。
“你懂什么！”何秀芳抬头吼回去，“我儿子长这么大，我跟他爸都没舍得动他一根手指头，他今天竟然被打了，你们学校必须给我一个说法。”
林园长走进去说：“你想要什么说法，我跟你谈。”
顺着声音看到林园长，何秀芳神色有点犹豫，她敢在黄老师面前胡搅蛮缠，是因为觉得人面嫩，也知道黄老师没什么背景。
可林园长不同，这老太太据说当过女兵，后台也强硬，不是一般人能得罪得起的。
但想到是邢砚希先动手，何秀芳又硬气了起来，说道：“我儿子被同学打了，幼儿园当然得给我个说法。”
林园长问：“那你知道，张涛同学为什么被打吗？”
何秀芳刚才已经听刘、黄两人说了，不免被问得心虚：“我儿子是说了一些不太合适的话，但他年纪那么小，懂什么？至于直接动手吗？”
说着撇一眼余兰英，狐疑问，“林园长，你不会被她收买了，要帮着她们母女说话吧？”
刘、黄两人都一脸不忿，林园长脸色却没变化，平静道：“你这么激我没用，我说的话做的事，都问心无愧。”
何秀芳表情讪讪：“我当然相信林园长您是正直的人。”
林园长没在意这句吹捧，在办公室里坐下，开始说自己的评判结果。
在林园长说虽然是希希先动手，但张涛先挑起矛盾，且两人都没受伤，所以都不予惩罚时，何秀芳表情有些不满，却没说什么。
她三观虽然弹性，但不是没有，知道张涛错处更大。刚才哭嚎得那么厉害，也是不想跟余兰英母女低头。
但她没想到林园长后面还有话，那些话还不怎么中听。
“我找两个班的老师了解过，邢砚希同学和张涛同学发生争执，是因为张涛霸占着秋千不让，而在他们自由活动前，他们的老师交代过要轮流来，”林园长看向黄老师，“我希望你能好好给班上学生讲讲道理，今天的事，我不希望再有第二次。”
黄老师连忙回答：“是。”
何秀芳脸色难看，这哪是训老师，分明是在指桑骂槐。
“另外，张涛同学需要为咒骂邢砚希同学父母这件事道歉，”见何秀芳有话说，林园长说道，“何同志，我知道你溺爱孩子，但小树不修不直溜，你这不是爱他，是在害他！”
何秀芳想说她怎么害孩子了，可被林园长那双眼看着，这话到底没能说出口，只能嚷嚷道：“那丫头打我儿子都没道歉，凭什么要我儿子给她道歉！这事不行，你这是偏心！是……”
林园长可不像刘、黄二人，家长再胡搅蛮缠，也想方设法跟他们讲道理，闻言直接说：“你如果觉得我偏心，可以给孩子办理转学。”
何秀芳的声音戛然而止。
附属幼儿园是离家最近，也最好的幼儿园，而且因为他们户口转了过来，入学学费也很便宜。
转学……
看着林园长冷硬的表情，何秀芳拍了下儿子肩膀：“你这孩子，怎么什么话都往外说，还不快跟妹妹道歉！”
张涛本以为亲妈来了后，自己就有人撑腰了，却没想到峰回路转，自己还要道歉，当即红了脸。
只是他敢在何秀芳面前哭嚎，也敢欺负同龄的孩子，却始终有点怵老师，犹豫半响，见没有回转的余地，就低着头跟希希道了歉。
希希很有脾气，听完他的道歉直接说：“我不原谅你。”
张涛傻眼了，再也忍不住，“哇”地一声哭了出来。
何秀芳见了赶紧哄儿子，又气急败坏地对林园长说：“我儿子都道歉了，我可以带他回去了吧？”
林园长没有点头，说起最后一个处理结果：“经讨论决定，明天下午，园里会组织全体师生和家长，就学生之间关于城乡、本地人外地人等歧视召开会议，进行思想教育，希望何同志不要缺席。”
何秀芳彻底涨红脸，虽然林园长没把话说得太明白，但她是成年人，知道两个孩子吵架的前因后果后，不可能想不到园里为什么要组织这场会议，又为什么要求家长参加。
她觉得自己儿子不过是骂了句乡下人，幼儿园这样太小题大做，可想到林园长的强硬，又不敢大闹。
万一真把人得罪了，幼儿园开除她儿子可怎么办。
权衡清楚利弊，何秀芳低低说了声“是”，便带儿子匆匆离开了。
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作者有话说：二更合一，明天见~